I Toplumsal ve küresel kargaşa, kaos, savaş, sömürü, adaletsizlik, ekonomik ve sosyal dengesizlikler, baskılar, zulümler... Dünyamızı sarmış durumda. Bunların müsebbipleri ve mağdurları, bozguncu başı Trump ve onun yavrusu Netanyahu başta olmak...

Birey, kendine özgü nitelikleri yitirmeden bölünemeyen tek varlık; fert, toplumları oluşturan ve düşünsel, duygusal, iradi nitelikleri toplum içinde belirlenen insanların her biridir. Birey, toplum yapısının bir çekirdeğidir. Birey, umumi ilişkilerin kurucusudur. Lider/yönetici, bir örgütün/kuruluşun en üst düzeyde yönetimiyle görevli kimsedir.

İnsanın hikâyesi Allah’ın (cc) bir gün meleklere yeryüzünde halife yaratacağını söylemesi ile başlar. Yeryüzünde Allah’ın halifesi olarak yaratılan insan, bütün bir hayatı Rabbine adayacak, tüm işlerinde O’nun tesis edilmesini istediği adaleti kuracaktır. Bu adaleti kurabilmesi için Allah ona bir akıl vermiş ve bu aklı kendisi ile

Endülüs!.. İslâm Medeniyeti’nin uzak diyarlarda tomurcuklanmış ve çiçeklerini açmış temsilcisi... Tevhidin güzelliğini sadece bulunduğu coğrafyaya değil, kıtalar aşarak tüm dünyaya duyurmuş bir sanat ve kültür hazinesi... Tarık bin Ziyad’ın tarihe geçmiş olan emriyle ‘gemilerin yakıldığı’ ve geri dönüşü asla düşünmeyenlerin yurt edindikleri muhteşem ama yitik yurdumuz!..

Zamanın ruhunu kavramak, elan yaşamakta olanları tek başına ele alıp ona göre yön çizmek değildir. Bunun için geçmiş zamanda benzerlerinin yaşandığını kabul ederek öncekilerin tecrübelerinden ders çıkarmak, yaşanmış benzer olaylardan ders çıkaranların yaptıklarından yararlanmak, şu an dünyada yaşamakta

Nihat FERAH
Kadim şehrin güneybatısındaki tekkede; avluda, koca dut ve çınar ağaçları altında mezarlardaki ulu şeyhlerle iç içe yaşanan bir hayat ve bu hayatın vazgeçilmezi müminlere feyz kaynağı olan sohbetlerden biri yapılıyordu. Şeyh Mehmet Vakıf Efendi pür dikkat kendisini dinleyen müritlerine sorar:
—Namütenahi mal varlığınız olsa nasıl değerlendirirsiniz?

Mahiyeti bilinmeyen şeyler hakkında düşünmek ya da bir şeyler söylemek oldukça zor olsa gerek. Hakkında bir şeyler söylemenin zor olduğu hususlardan birisinin de “zaman” mefhumu olduğunda şüphe yoktur. Buna rağmen zamanın ne olduğunu kurcalamak ve kavramak bizim için son derece önemlidir.

Zafer, ayan beyan açığa çıkınca başladık yine konuşmaya. Teorisyenler öve öve anlatıyor destanınızı. Formüle ediyorlar adımlarınızı. Oysa tam da bu noktada susmak isterdim. O yüce direniş karşısında sadece şükür etmek... 28 Şubat Darbesi karşısında durmaya dair hikâyelerimizi neshettiniz. Artık Sevgili Halkım ‘Kahramanlık’ deyince siz, ‘Direniş’ deyince 15 Temmuz...

‘Eğitim’in ne olduğunu temel olarak alıp, eğitimin imkânını, doğasını, amaç ve yöntemlerini inceleyen felsefe dalı ‘Eğitim Felsefesi’ olarak isimlendirilir1. Diğer bir deyişle felsefenin yöntemlerinin eğitim problemine uygulanması ile yapılan bir felsefe alanıdır. Eğitim meselesi düşünce tarihinde bilinen en eski yapıtlardan günümüze kadar hemen her filozof ve düşünürün

Âdemoğlu duygu, duruş ve eylemleriyle yeryüzündeki diğer canlılara fark atar. İnsana bahşedilen fonksiyonel ayrıcalıklar açıkça ortadayken gören hiçbir göz buna itiraz edemez. Aslında insan da yaratılış yapısı olarak etten ve kemikten müteşekkildir diğer canlılar gibi. Öyleyse topraktan yaratılan insanı özel kılan, insanın alamet-i farikası olan özelliklerini tüm işlevselliğiyle, net olarak ortaya çıkarmak gerekir.