YAZ OKULLARI BAŞLARKEN

Her sene okulların bitimine bir hafta kala planlanan ve 2-3 haftalık uygulama ile görev savma kabilinden yapılan yaz okulları, çocukların gelişimine beklenen katkıdan çok uzak. Çoğunlukla bir iki başlıkla dinî bilgilerdeki noksanlar giderilmiş, bir iki uygulamayla yapılan spor ve eğlence ile yaz okulu ifa edilmiş sanılıyor.

Çocuklar okullarda ciddi bir dinî bilgiyi alamıyor, evlerde bilgisayar, tablet, cep telefonu ve elektronik oyunlardan vakit kalmıyor. Dolayısıyla 9 aylık eğitim döneminde bu hususta oluşacak boşluk, ciddi bir programla yaz okulunda telafi edilmezse iki önemli mahsurla karşılaşılmış olunacak.

1. Yaz tatilini tamamen atalet havası içinde geçiren çocuklar, okuma, çalışma, düzen ve disiplinden uzaklaşarak, başlayacak eğitim dönemine intibakta zorlanacaklar.

2. Göz açıp kapayıncaya kadar büyüyecek olan çocuklar, fiziksel ve ruhsal eğitimlerine katkıda bulunacak bir imkândan mahrum kalacak, sıradan insanlardan farkı olmayan yetişkinler sürüsünün arasına katılmış olacaklar.

Yaşadığımız ortamda kariyer planlaması küçük yaşlara inmiş ve bu planlama her şeyin önüne geçmiş durumdadır. Eğlence, tüketim, disiplinsizlik, ciddiyetsizlik, laubalilik, her şeye sahip olmanın getirdiği doyumsuzluk ve hiperaktivite tehditlerine maruz kalan çocuklar, eskiye göre çok daha ciddiye alınacak eğitim faaliyetlerine ihtiyaç duymaktadır. Bu sebeple temel faaliyetlerden birisi sayılabilecek yaz okulunun daha verimli geçmesi için birtakım hususlara dikkat çekmek istiyorum:

Yaz okullarının verimini arttırmak için iyi bir program planlaması ve sağlıklı bir ortam hazırlanması gerekir. Bunun için de yaz okulunu kıştan başlatmak lâzımdır.

Vakıf ve derneklerin çoğu ciddi bir fizikî ortamı temin edecek imkânlardan uzak. Böyle olunca kapalı bir salon ortamında yapılacak yaz okulu, çocuklara sıkıcı gelecektir. Bu sebeple vakıflar yaz okuluna hazırlanırken imkânlarını birleştirerek cazibeyi arttıracak ortamları daha rahat sağlayabilirler.

Özellikle yaz okulunun önemli bir mütemmim cüzü olan fizikî etkinlikler, spor ve eğlenceler için gereken altyapılar bir vakfın tek başına altından kalkabileceği bir husus değildir. Bir yaz okulunun olmazsa olmazı yüzme havuzu, bahçe, ormanlık, oyun alanı, spor sahası vs.dir. Bunlardan bir veya birkaçı olmadan yapılacak bir yaz okulu noksandır.

Programda Kur’ân-ı Kerim, temel ilmihal, siyer, ahlâk, derslerinin yanına konacak drama, atölye (temel marangozluk, boya, bahçıvanlık vs.) okçuluk, fotoğrafçılık, yüzme, hitabet, ezgi vs. gibi dersler çocuklara yaz okulunu cazip kılacak ve onlarda merak uyandıracaktır.

Gerek teorik bilgiler gerekse pratik faaliyetler işin ehli tarafından yapılmalıdır. Bu manada yeterliliği olan üniversite öğrencilerinden istifade edilebilir. Bu durumda onlara hem maddi bir imkân hem de yaz tatilini nezih bir eğitim ortamında, kendilerine de faydalı olabilecek manevi bir atmosfer sağlanmış olacaktır.

Yaz okulu mümkünse yatılı yapılmalı, şartlar elvermiyorsa çok düzenli servis araçlarıyla gidiş gelişler ayarlanmalıdır.